合肥觸控一體機(jī)-合肥普視-智能觸控一體機(jī)
合肥普視電子科技有限公司
經(jīng)營模式：生產(chǎn)加工
地址：合肥市包河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)寧夏路5號(hào)
主營：液晶拼接屏,LED顯示屏
業(yè)務(wù)熱線：0551-63672492
產(chǎn)品詳情
聯(lián)系方式
產(chǎn)品品牌：合肥普視
供貨總量：不限
價(jià)格說明：議定
包裝說明：不限
物流說明：貨運(yùn)及物流
交貨說明：按訂單
有效期至：長期有效
合肥觸控一體機(jī)-合肥普視-智能觸控一體機(jī)
合肥LED顯示屏,合肥拼接屏,安徽LED顯示屏
觸摸一體機(jī)
隨著商用顯示設(shè)備的普及應(yīng)用，互動(dòng)觸摸顯示設(shè)備已經(jīng)深入影響到了人們的工作和生活，在眾多商用顯示設(shè)備當(dāng)中，以觸摸一體機(jī)這類產(chǎn)品為被大家所熟識(shí)和使用。
觸摸一體機(jī)集合了電視電腦、數(shù)字標(biāo)牌、多媒體音響、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、優(yōu)美的外觀工業(yè)制造技術(shù)、等眾多功能和特點(diǎn)。觸摸一體機(jī)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)、商業(yè)展示、會(huì)議培訓(xùn)、政1府機(jī)關(guān)等諸多領(lǐng)域，操作便利的人機(jī)互動(dòng)，為商家?guī)淼母嗟目蛻艉屠麧?，為生活帶來了便捷和精彩?img src="http://web.img.dns4.cn/pic/265218/p9/20190227163552_2427_zs_sy.jpg" />
一、屏幕批注，及時(shí)反饋
基于交互觸控一體機(jī)提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于語文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和思維成果；運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)價(jià)。
比如學(xué)生在課堂上，教師利用觸控一體機(jī)先呈現(xiàn)電子版的課文，在邊講解的過程中，利用觸控一體機(jī)的屏幕批注功能，實(shí)時(shí)加上一些重點(diǎn)詞語的批注（加下劃線、著重號(hào)、畫圈等），運(yùn)用觸控一體機(jī)營造生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動(dòng)中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個(gè)過程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在獨(dú)立批注和互動(dòng)討論中提高了學(xué)生思維的獨(dú)立性和深刻性。
拖放組合，靈活互動(dòng)
基于交互觸控一體機(jī)提供的拖放、放大和組合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中增長能力。
在小學(xué)數(shù)學(xué)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課中，學(xué)生分不清楚小房子平移后應(yīng)該包括哪幾部分。教師可以采用“拖動(dòng)”的功能，將小房子圖形一格一格拖動(dòng)到地點(diǎn)，一邊拖一邊數(shù)，在教師直觀的拖動(dòng)下，學(xué)生清楚地看到了整個(gè)移動(dòng)的過程，并學(xué)會(huì)了數(shù)格子的方。
